12月2日，2023年上海耐克冠军联赛和校园足球联赛在决赛中迎来。当男子高中冠军队赢得奖杯时，女子高中冠军队以前曾完成颁奖典礼，冲向前进，两支球队的男孩和女孩留下了一张珍贵的照片，击败了金冠军烟火。他们有一个通用名称Qibao中学。

“双重冠军”是一个历史性的时刻。齐博中学的男子足球队连续三年打破了总决赛的大都会和汤吉1号高中的垄断，而女子足球队在成立仅16个月就完成了LEAP突破。经过20多年的校园足球发展，齐博中学终于迎来了丰收。

一步一步，从一个团队到一个龙

齐博中学的校园足球文化历史悠久。 2000年，齐博中学在上海开设了第一个新疆高中班，老师和学生自发地组成了一支学校橄榄球队，其中有新疆的孩子作为团队。从那时起，学校逐渐将足球视为综合教育的重要组成部分，并一直在探索如何结合足球的独特哲学和教育概念，以为学生提供全面的发展。

2016年，Qibao中学成为上海第三批高中体育教学专业试点学校，共有五门特殊课程，包括足球，篮球，排球，乒乓球，有氧运动，有氧运动等，供学生选择。在2022年，在相关政策和工作要求的指导下，上海体育“一站式”人才的培养，Qibao中学的足球队招募了15名（10名男子和5名女子）杰出的足球运动员，并建立了一支足球“一站式”运动队。这是两支球队的原型，他们在校园足球联赛中赢得了冠军。

学校女子足球队的主教练吉·舒恩（Gui Shuying）清楚地记得，第一届培训班于2022年7月29日推出，这是梦想开始的时候。 “我们通过Qibao中学的课程（例如扩展课，俱乐部课程和特殊的体育课程等）探索和培养了更多喜欢足球的男孩和女孩，并促进了我们团队的完整性。”

齐博中学的男子足球队和女子足球队基本上在星期六保持训练的强度，共同发展和进步。在此过程中，学术发展与足球同时进行。 “齐博中学一直坚持在两条腿上行走的模式。它不仅需要培养学生阅读好书，而且还需要培养扮演好足球和成为好人的孩子。我们还坚持读书，踢好的足球和成为好人的概念，以帮助学生提高他们的学术，足球技能和生活方式。”

去年，Qibao中学的男子和女子足球队完成了近4个月的完成，赢得了2022年校园足球联赛的第三名。一年后，两支球队的表现是他们所希望的最高领奖台。 “过去两年中，我们的准备目标是相同的。男子和女子足球队成员终于以决心和意志力完成了比赛，结果对我们来说是一个完美的结果。” Gui Shuying说。

珍惜现在，并坚持不懈地实现最佳成长

作为前专业团队成员，Gui Shuying经常利用她过去的经验来启发团队。 “当您在团队中训练时，您的工作越努力，汗水就越流汗。哭泣和笑声后，您会发现自己会比其他团队中的同伴表现出更强的自信心。”从小组赛到半决赛再到决赛，Gui Shuying可以清楚地感觉到球员的成长，包括成员的个人心态和整个团队的凝聚力。

有一个鲜为人知的细节。在夏季训练营期间，女子足球门将在膝盖关节上发现了一只骨头，这曾经是难以忍受的。目前，她已经完成了第一届全国学生（青年）游戏系统的注册，并面临着是否参加的选择。 “最后，这个孩子认为她代表上海的Qibao中学，并能够代表上海团队参加全国比赛。她具有这种荣誉和使命感，因此她坚持当时受伤。”在青年联盟小组赛的两场比赛中，她节省了关键的点球，并最终帮助上海球队赢得了亚军。在校园足球联赛的决赛中，她还节省了两次点球，以帮助球队赢得冠军。

背后的另一个故事是，在齐博中学赢得冠军的女子足球队几乎无法与11名球员聚在一起。一些玩家接受了旧脚踝骨折的手术治疗，有些球员由于流感和分枝杆菌而无法训练，由于下颌损伤，有些不得不缺席。在比赛中，由于人力不足，Gui Shuying感到前所未有的压力。在比赛前的这段时间里，我们所有人都承受着巨大的压力，但是每个人都咬紧牙关。我看到其他女子足球队至少有15个人领导团队。他们的教练团队基本上是2至4个人，但是我们的团队从我开始的原因中引导。

“为什么我们要说足球队的子女比同龄人更成熟？因为他们知道更多，他们的毅力，耐心和战斗精神是他们的非凡亮点。我们Qibao中学的学校管理理念是'综合发展和人文学科'。这些孩子正在努力实现这一目标。”说到未来，Gui Shuying希望孩子们可以珍惜它。 “我可能只和他们在一起三年，但是在短短的三年中，我想向他们传达的是父母的爱，老师和学生的爱以及感激之情。我们必须珍惜我们所处的环境并珍惜您的同伴。”

播放天空，足球帮助Minhang“体育人员”

Qibao中学足球队取得的出色成就是近年来Minhang地区校园足球发展的缩影。今年是Minhang区“校园足球路”的11年。如今，Minhang在小学，初中和高中校园内形成了“综合”和相互联系的模式。

在校园足球工作的指导下，“专注于普及和促进改进”的原则，Minhang Campus足球专注于8-18岁的足球人才的培养和储备，以及渗透到“教学，勤奋的练习和定期比赛”中的“对学生的足球教学，并在幼儿园，小学和初中和高中和高中进行体育教育中的IT。目前，Minhang区的93所学校包括在课程中进行足球教学，64所小学充分利用现有教科书资源来普及基于学校的足球课程，而其他初中和高中则在扩大的课程中安排了足球课。

Minhang Middle School，Qibao中学，Minhang 3号中学，Pujiang高中和其他学校进行特殊的足球教学。该教学基于学生的兴趣和技能水平，并在课程内容和课堂教学方面进行研究和实践。为了进一步探索和培养足球储备精英，该地区连续选择了12个“基础学校”和12个“精英团队”，以进一步在“小学学校 - 乔尼尔高中学校高中学校”的学校阶段开放了精英足球运动员的发展频道，并逐渐为包括基比，新泽兰，Jiangchuan和pupjiangang，jiangchuan和Pupjiang的四个地区创建了一个精英种植区。

据报道，明港地区的校园足球活动数量已超过100,000，超过了70％的学生总数，每年进行近800个地区级别的比赛。在上海学校橄榄球办公室的“四个水平和四个垂直”竞争系统的指导下，Minhang District为所有人（包括小学，初中和高中）建立了三维且网格的竞争系统，并最初建立了一个竞争系统，并在学校内部的班级联盟，学校的班级统一级别的领域，在学校和地区级别的罚款范围内，以及各个贵族的竞争。

在Minhang的校园里，足球不仅是绿地上的一项运动，而且更有效地融入了学校的学科教学中，并无声地帮助学生的学习和成长。 Gui Shuying说，考虑到训练比赛和学习成绩的同时，确实给球员带来了压力。 “包括学校教师团队在内的我们的教练团队在心理咨询和内容安排方面竭尽全力平衡学术和足球，并帮助学生以全方位的方式发展。”

近年来，越来越多的校园足球运动员成功地接受了他们理想的高中和大学。 Minhang Campus Football在“使用体育运动并利用体育道德的精神”的指导下，努力成为学校体育发展和全面教育改革的创新展示，从而有效地促进了学生的全面识字能力。