完整的足球教学计划样本[简介]本文档“完整的足球教学计划样本”由Sany Dagger最美丽的网民共享和编译。我希望这篇示例论文对您有所帮助。如果您喜欢，请下载！足球课程计划[第1部分]四年级足球教学的设计1。指导意识形态：根据“体育与健康”的课程标准，突出了“健康第一”的指导意识形态，并与“人文主义”教育概念保持一致，以便学生可以全面培训和发展等各个方面，例如运动参与，运动技能，身心健康，心理健康和社会适应。在教学过程中，我们坚持将学生放在首位，全面发挥教师的倡议，通过各种有趣的迷你游戏来培养学生的身体意识，并通过结合教科书的困难和有趣的观点来设计锻炼内容。让学生通过愉快的合作，讨论和竞争逐渐实现教学目标。 2。教学目标1。运动参与：在练习和比赛活动中，提高足球射击的能力并发展学生的身体素质，例如跑步，跳跃，敏捷，反应和协调。 2.运动技能：通过小型足球射击和比赛的教学来教学学生内部足迹的射击技巧。 3。身体健康：能够使用足球运球和射击。 4。心理健康：充分促进人格的发展并体验足球射击的乐趣。 5。社会适应：培养交流的能力以及统一与合作的意识。 3。学生分析：我们学校的学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球活动。但是，由于学生的来源差异很大，尤其是移民人口，低收入和平均生活环境，因此他们基本上未能在业余时间参加足球活动。他们只能使用课堂学习和练习来改善自己，满足自己的欲望并体验足球的乐趣。

因此，在课堂上，我试图让学生参与实践并提高足球技能。在业余时间，我为一些有兴趣的学生提供免费辅导，以使他们更像足球。 4。教科书分析足球是一项尤其喜欢的运动，具有强大的集体和乐趣。通过足球活动，学生可以发展许多身体素质。它还可以完全刺激小学生的热情和主动参加活动。提高年轻人和儿童的全面素质，并培养竞争感以及团结与合作精神。但是，如何进一步提高足球技能需要教师指导他们。本课程使学生最初可以在老师的指导下学习足球的简单运动运动，并了解简单的足球运动的条款。在教学中，它主要强调“游戏”一词，对游戏中的球熟悉，培养学生对足球的兴趣和爱好，并最初发展出意识和习惯，即不用双手用脚触摸球。难度：学生的内部对学生来说不是很清楚。老师采用了将标记粘贴到该位置的方法，并通过各种游戏加强了标记，使学生在感兴趣时可以体验脚的内部射击技术。有趣的观点：1。使用人体建立门培养学生的想象力，并动员学生对学习的热情。 2。让学生玩小型足球比赛以展示自己，并与儿童的心理一致。 5。设计思想本课程将“提高学生对活动学习的兴趣”为主要线路，始终将学生的主要位置放在前线，激发学生大胆地想象教学，鼓励学生主动进行体验，并同时关注学生的主要职位，学生可以在各个层面上深入体验合作互动，并及时鼓励和指导他们，完全动员学生对学习的兴趣，从而实施指导“健康第一”意识形态。

本课采用了面向主题的教学方法。在上课前的教师对话阶段中 - 教师利用兴趣动员学生的热情，使学生心情愉快，为上课做准备。老师设计并安排各种锻炼方法，以使学生可以通过合作学习，以便学生可以在欢乐和享受学习中学习。跳跃龙门 - 指导学生建立各种“人类门”并参加射击练习。在练习期间，您可以与他人合作以一起探索和完成任务。竞争游戏 - 通过比赛游戏，我们彼此合作，完成任务，体验成功的乐趣，并培养学生团队合作精神。 6。场地设备配备了一个小的足球场，有20个障碍和8 7。预计教学效果是：1。心理效果估计：根据本课程的特征，学生将积极参与活动并可以体验集体在活动期间的力量，使自己具有集体归属感。 2。生理效应估计：由于本课程是新课，因此负载是中等的，但是运动密度相对较高。平均心率为110-120 BEATS/分钟8。本课1的功能。课程标准指出，各种运动生活资源的发展和利用是刺激学生运动情绪的重要手段。在课堂上，使用了生活中的废纸，并在学生手中逐个地变成了足球，为足球打开了一个进入生活游戏的绿色频道。 2。运动起源于生活，应该更接近生活。传统足球是高度对抗的。现在，它离学生的生活越来越远。学生只是他们内心的虚拟爱。根据这种情况，本课程用儿童的言语和娱乐等体育活动取代了足球，使学生能够接近足球，享受足球带来的乐趣，并突出学生的个性。

注意：此主题单位计划总共有5个课程，比赛课是第三课计划 - “快乐的小足球”足球课程计划[第2部分] Liu NA的教学内容，足球的教学内容Chandle Yucai双语学校：1。以前的课堂内容教授的教学。 2。继续练习杆绕技术3。发展一般品质。课程计划：1。教学目标：1。改进和改进上一类2中教授的技术。初步掌握本课程中教授的基本技术； 3。运动心肺功能和耐力能力。 2.教学专注于运球能力3。教学困难4.班级的准备工作2。足球2。学生穿运动服和运动鞋。 5。指导课时：4堂课6。教学过程1。开始部分（i）1。老师的哨子，体育委员会收集和团队完成； 2。老师和学生打招呼3。打电话； 4。宣布课堂任务并安排借贷设备； 5，安排实习生组织：1。组装组：xxxxxxxxxxxxx2。课堂要求：整齐的衣服，注意听力的气氛（2.）准备活动：1。慢跑； 2。“三个人和一组追逐人” 2。基本部分1。审查运球技术2。练习拍摄2。练习挥杆杆：3。练习编队：3。结束第1部分。放松练习2。老师和学生再见结束编队：xxxxxxxxxxxxxxxxx7。教学反思：学生的热情不会减少，努力学习，完成良好的内容，并且随着新内容的增加，掌握它更加困难，我希望在未来的研究中更加努力。足球课程计划[第3部分]小学足球教学计划1。通过学习小型足球射击，提高学生的足球技能，体验射击的乐趣，发展学生的跑步，跳跃，敏捷，敏捷，反应，配位和其他其他方式来指导意识形态能力，并培养学生参与足球兴趣和对活动的认识，以及对团结和协作的认识。

凭借刺激学生参加足球的核心，我们专注于刺激学生对学习的兴趣，以便学生可以在独立学习的过程中学习学习。 2。教学目标1。运动参与：在练习和比赛活动中，提高足球射击的能力并发展学生的身体素质，例如跑步，跳跃，敏捷，反应和协调。 2.运动技能：通过小型足球射击和比赛的教学来教学学生内部足迹的射击技巧。 3。身体健康：能够使用足球运球和射击。 4。心理健康：充分促进人格的发展并体验足球射击的乐趣。 5。社会适应：培养交流的能力以及统一与合作的意识。 3。学生分析我们的学校位于农业和牧区的交界处。学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球活动。但是，由于学生家庭的差异很大，尤其是移民人口，低收入和生活环境差，他们基本上未能在业余时间参加足球活动，他们只能使用课堂学习和练习来改善自己并满意他们的欲望。体验足球的乐趣。因此，在课堂上，我试图让学生参与实践并提高足球技能。在业余时间，我为一些有兴趣的学生提供免费辅导，以使他们更像足球。 4。教科书分析：拍摄是足球中最激动人心的部分。青少年天生有射击的愿望。通过小型足球射击和比赛活动的教学，学生可以掌握脚部的射击技巧，并在游戏和游戏中充分利用。让学生参加足球，发展诸如跑步，跳跃，敏捷，反应和协调之类的身体素质，培养竞争性的意识和参与的热情，并促进心理健康和社会适应性的发展。

5。射击1的关键点。站稳脚跟：支撑脚的位置应是正确且稳定的，并且应自然打开手臂以保持体内平衡。 2。请确保正确看：判断传入球的方向，强度和速度，观察防守球员的位置和差距，然后选择射击角度。 3。快速开始：完成射击动作的那一刻，动作应该是决定性的，快速的。 4。脚踩苛刻：脚接触球的那一刻，强度应该是合适的，运动应该很苛刻。 5。跟随：射击后不要停下来，向后倾斜，然后向前迈进球，然后努力进行后续投篮或其他传球。 6。学校场所设备是7人，一个足球场，两个小进球，小足球，徽标枪管和其他批次设备。 7.教学想法1。审查练习，例如在俱乐部周围运球，分组抓住球，并提高学生的球感。 2。回顾脚内内侧和接收的实践，并提高脚内内侧的传递技巧。 3。了解脚部内部的射击技巧，将射击游戏结合在一起，以增加您对学习足球的兴趣。 4。小组比赛中的零件，并在脚部内部射击进行实际活动。 （教导足球规则为三和五）5。最后，让学生体验参加足球的乐趣。三年级足球培训课程的教学内容：1：使用脚的内部踢，传球，模拟射门2：继续执行训练训练教学目标：通过练习这项培训课程，学生可以使用足球球更熟悉您的性别，并进一步掌握足球传播，拨号，拉动和挑选的技能，刺激您对足球的热爱，提高对独立学习的热情，并从小就开始努力工作。全面发展学生的身体协调，灵活性和敏感性。

促进学生大，小牛，腰部和腹部肌肉的有序发展。培养学生的团结，合作和集体主义的精神，并增强他们的荣誉感。学会遵守规则，注意纪律并服从裁判。教学重要性和难度：使用脚内的正确的射击场设备：几个小足球，模拟足球墙教学过程：1：准备活动（i）文化和体育委员会成员聚集团队，报告数字，数量，计数人员，报告老师，老师和学生互相打招呼。 （2）带领学生赤手练习。 （3）老师组织学生在操场上运行300米以改变速度。 2：查看猛击，挖掘，拉和捡球的做法。将整个班级分为四个大型小组，并连续站立，并绘制2至3个熟练的学生以演示练习。老师检查并纠正其不规则运动。 （老师重述了几个运动的要点）学生正在分组练习。 （老师的及时指导并纠正慢性问题）3：新教学对话介绍：学生喜欢观看世界杯足球比赛吗？你喜欢足球吗？足球中最经典的是什么？ （惩罚战）好吧，那么，我们今天都是中国足球明星，我们举行了一场点球大战。 （1）老师使用内部踢并通过球来解释踢球和传球的关键点：当要求学生通过脚内传球并踢球时，他们应该根据基于命中率球的着陆点，控制击球。时间的力量，掌握球运动的方向。指导学生首先进行通过训练，然后在学生有一定的方向感之后练习足球。在操场上绘制了两组平行线，间距为5到8米。学生分为四组，站在平行线之外。这两个学生彼此面对面，并要求学生通过脚的内部互相踢。球训练（老师在检查期间纠正学生的不规则运动）（2）使用脚内的罚款射击者已经开始。

在空墙上绘制四个儿童的模拟目标，并在8到10米处食用，要求学生使用脚的内部进行射击训练。解释运动的要点：指导学生注意伸展的跑步辅助，足球的着陆点，球的跑步轨迹，击球点等绘制3至5名学生来练习老师的评论）组织学生以小组进行射击练习。教师及时检查和指导，正确的行动，并做出正确的解释。组织和放松：使用轻松的音乐组织和放松活动。教学评估：赞美学生射击赢家，对技能的掌握反馈，并提出未来的改进意愿。 1。教学目标：1。进一步建立了踢脚和停止脚内的技术球运动的概念。 2。巩固并提高球在踢球内部并停止球的技能，控制和优势，并发展出敏感性，速度和耐力等物理品质。 3.培养学生的勇敢，机智，果断性的优秀品质，在获胜时并不傲慢，而失败时也不灰心，以及团结和密切合作的集体主义精神。 2。沉重和困难：1。焦点：踢和停止脚部内部的球 - 准确的脚形，球的零件和强度接触。 2。困难：球内踢和停止 - 与球对脚的协调和协调和控制。掌握能够提前伸出脚并在停止球时退出的能力。 3。教学过程：（1）准备部分（10）1。在操场（3'）的学生周围慢跑（3'）学生在操场上的两列中慢跑两圈。当慢跑时，速度均匀，精神饱满，队列的速度始终如一。熟悉球自然（7'）老师首次练习并解释了各种方法，然后学生可以自由地模仿和创新地练习。

组织形式分散了。通过各种练习，学生可以培养自己对球的球和兴趣，改善脚对球的控制，进一步热身，同时，他们可以激活教室的气氛并为基本零件做充分的准备。 （ii）基本部分（30'）1。了解将球踢在脚部内的技术要求：直奔脚趾，脚趾朝向球的方向，支撑球的脚脚趾距球约15厘米，大腿被绑架，脚底在脚下。平行于地面，略微抬起的脚趾和紧密的脚踝关节。用脚的内部击中球的背部和中间，然后按或敲击将球击中。关键点：支撑足部位置的困难：固定的脚类型组织：班上两个人，每个组中的一个球，同时练习教学方法：1。解释脚2的内部滚动球。为学生做出正确的演示措施3。当学生练习时，他们应该在旅行中辅导和正确的运动要求：仔细聆听解释，仔细观察教师的演示，并澄清支持位置。 （1）踢一个固定的球，做模仿练习以踢腿，在脚内侧踢零件（2）一个球是一个球，一个人用脚的脚底挡住球，另一个人确实可以锻炼脚部内侧的腿。 2。学会地面脚的内侧。滚球运动的要点：支撑球的脚趾，球的大腿散开，脚趾略微抬起，脚的脚底与地面平行，脚的内侧正朝向球。组织：整个班级都在两个组中，每组有一个球，两条水平线，相距五米，三种教学方法：1。解释脚内2的接地滚球2。教师演示3。两个人在一个小组中，相距五米，练习传球方法：两个人在一个小组中，每个小组中的一个球，一个人用脚的内部通过球，另一个人抓住了球与他的内部球脚，然后用脚的内部接球。然后，球随着脚的内部传递，两人反复练习。

小学体育足球教学计划主题：足球现场目标：体育参与，运动技能教学目标：1。愿意学习在脚内踢足球的运动方法，并展示勇敢而顽强的挑战精神2。能够积极参与各种活动，学会进行交流和合作，并能够充分展示自己3。要有克服困难的质量，并勇敢地学习内容：学习在脚内踢足球的过程： 1。酿造情绪和刺激兴趣舞台教师活动：组织学生完成团队，通过解释足球明星主题，带领学生裸露的手热身活动：